

| 平成22年9月9日 | ある市民の願い 日本人が世界に胸を張れる研究をして下さい |
| 12月18日 | 「レシプロエンジン」 長く使われる優れた発明 | |
| 12月8日 | 「ネジの原理」 らせん構造から広がる世界 | |
| 12月4日 | 「一流大の競争力向上」 ドイツの成功に学べ | |
| 11月27日 | 「高い視点と広い視野」 全体を見ることが重要 | |
| 11月17日 | 「サイエンスの「予言力」」 知識体系化で未知を知る | |
| 11月6日 | 「消える人形」 本質を抽出するのが科学 | |
| 10月27日 | 「科学的思考」 経験を秩序づける | |
| 10月20日 | 「アウフヘーベンする」 高い視点・広い視野で解決 | |
| 10月14日 | 「人間とは広げるものなり」 創造と探求心、革新生む | |
| 10月7日 | 「誰もしないことをやれ」 未開拓分野切り開く力 | |
| 9月25日 | 「「演繹」に偏る日本人」 「帰納」の教育も重要 | |
| 9月18日 | 「サイエンス思考の基礎」 2つの推理と4つの規則 | |
| 9月15日 | 「何を研究すべきか」 高い視点・広い視野で洞察 | |
| 9月8日 | 「「分類」は方便」 知の飛躍的発展には有害 | |
| 8月28日 | 「秘密文書解読のロマン」 エジプト文字・ゲノムの双璧 | |
| 8月18日 | 「鉄筋コンクリ住宅1号」 大震災教訓、耐震耐火貫く | |
| 8月7日 | 「判断に欠かせぬ洞察力」 根底に隠れた本質見抜く | |
| 7月31日 | 「本質を見抜くには」 要素洗い出し順位付け | |
| 7月24日 | 「研究者の居心地」 談論風発の土壌大切 | |
| 7月17日 | 「地球外生命はいるか」 理由なく存在否定せず | |
| 7月7日 | 「仮説と実証のループ」 古典包み込みながら発展 | |
| 6月30日 | 「真に訴えたいこと」 短い文章、細心の配慮必要 | |
| 6月19日 | 「文科省の「通知」」 大学は批判の前に自省を | |
| 6月9日 | 「よりよい秩序の建設」 サイエンス、社会にも寄与 | |
| 5月22日 | 「ネット歴史秘話」 国際接続、直感で産業連携 | |
| 5月15日 | 「独創的思考法」 自分の頭でゼロから貪欲に | |
| 5月4日 | 「研究所のあり方」 地味でも本筋追う道を | |
| 4月10日 | 「科学の発展」 未踏の沃野 探究心が拓く | |
| 3月27日 | 「絶対的価値基準持つ科学」 国家に対する責任 重く | |
| 3月10日 | 「安全教育」 危険予知・回避 科学の目で | |
| 2月10日 | 「科学技術の沃野」 「未踏の地」開拓への知恵結集 | |
| 1月23日 | 「社会で役立つサイエンス」学校では「知恵」教えよ |
| 12月9日 | 「日本初の研究スタイル」技術優位生かし科学前進 | |
| 11月20日 | 「頭脳の訓練」数量センスで議論リード | |
| 10月21日 | 「フィードバック」冷静な批判が秩序保つ | |
| 9月26日 | 「アイデア生むループ」観察・納得・創造を繰り返す | |
| 9月5日 | 「知識だけでは…」知恵生かし新技術創造 | |
| 7月29日 | 「理科離れ脱却」研究への強い動機育てよ | |
| 7月10日 | 「問題に直面したとき」要素・手続きすべて確認 | |
| 6月27日 | 「生命の神秘に挑む」 「結」のつぎ、「起」をつなげよ | |
| 6月3日 | 「真のグローバル人材」 当意即妙の才が条件 | |
| 5月23日 | 「頭の柔らかさ」 サイエンス思考に必須 | |
| 4月25日 | 「関係なさそうな概念」 関連見つける独創性を | |
| 3月18日 | 「災いが起きたら」 福に転じる要素探して | |
| 2月25日 | 「根幹から考える」 最前線からの言葉 重要 | |
| 2月4日 | 「当たり前効果」 武者修行が培うもの | |
| 1月21日 | 「高校の日本史」 文理超えた重要科目 | |
| 1月7日 | 「科学技術 発見のコツ」 数量のイメージ鋭く |
| 12月13日 | 「価値創造に向けて」 純粋・応用の差に妥協点を | |
| 11月26日 | 「誇れる研究の量産」 次世代触発する起爆剤に | |
| 11月12日 | 「偽装か誤表示か」 科学的合理性で一目瞭然 | |
| 10月22日 | 「ユニークな人 大切に」 地球環境の変化に備え | |
| 9月17日 | 「会話・議論の重要性」 情報交換、数より質 | |
| 8月27日 | 「相転移の怖い話」 温暖化問題、最後の段階に | |
| 7月30日 | 「世界は狭い」 遠い点結ぶ長い絆 重要 | |
| 7月9日 | 「リーダー教育」 「する」ではなく「理解する」 | |
| 6月18日 | 「科学技術研究」 応用と純正 同時に | |
| 5月24日 | 「独創のコツ」 考え抜くことを繰り返す | |
| 4月30日 | 「旅行かばんと国家経略」 不可欠なサイエンス思考 | |
| 4月2日 | 「錯覚と失策の歴史」 科学者には頭の悪さ必要? | |
| 3月5日 | 「外国学部のすすめ」 世界を先導する跳躍台に | |
| 2月15日 | 「苦戦 日本の科学技術」 戦略欠如、独創性生かせず | |
| 1月15日 | 「文明はどこへ行く」 真善美と知情意、充実を |
| 12月21日 | 「アイデア・ひらめき」 専門外との交流こそ大切 | |
| 11月30日 | 「固い頭による教育」 知恵の湧き方知らず | |
| 10月26日 | 「大学の人材育成」 自ら主張できる教育を | |
| 10月9日 | 「ナノマシン進化」 自己形成・修復の解明カギ | |
| 9月11日 | 「物理・生物学に学ぶ」 相違・共通探り理解深める | |
| 7月31日 | 「生命科学発展の要諦」 高い視点と広い視野 |